·abbattimento dei costi di trascodifica attraverso la condivisione di materiali;
· incremento dei materiali disponibili per ciascuna scuola con arricchimento complessivo del sistema che va a costituire una banca dati globale;
· possibilità di interscambio di esperienze didattiche;
· possibilità di ampliamento dell'interscambio anche ad altri ambiti didattici.
AREA B) Gli studenti portatori di handicap psicofisici presentano disturbi di apprendimento e notevoli carenze nella motivazione; di conseguenza tendono ad essere passivi e svogliati: La fruizione del computer permette di assumere un ruolo attivo nell'apprendimento, di imparare un metodo di studio che consente di valorizzare le capacità residue e di conseguire un certo grado di autonomia.
FINALITA' DEL PROGETTO
Il progetto mira a conseguire
le seguenti finalità:
1) Potenziamento e consolidamento di
prerequisiti psicomotori (controllo dello spazio prossimale, manualità
fine etc.).
· Abilità cognitive (capacità di memorizzazione, capacità
di interpretazione, capacità di organizzazione delle informazioni)
· Abilità immaginative (capacità di ricostruire mentalmente
una realtà percepita per frammenti in successione temporale)
· Conquista di autonomia e di maggiore precisione nell'eseguire
compiti, anche tradizionali: infatti, i sistemi informatici permettono
di svolgere in piena autonomia tutte le operazioni connesse con il trattamento
dei testi,la digitazione,il controllo di ciò che si scrive in tempo
reale, la correzione, revisione e stampa, sia in Braille sia in nero.
2) Offrire, in quanto scuola polo, la possibilità di avere testi
stampati in Braille a coloro che ne facessero richiesta partendo da dischetti
di testi già battuti o affidando in service la battitura dei suddetti.
Anche gli alunni con deficit cognitivi, con problemi di apprendimento e
di comportamento, portatori di handicap psicofisici possono trarre giovamento
dalle nuove tecnologie informatiche. La BBS suddetta avrà aree riservate
a programmi speciali interattivi di didattica per disabili, programmi di
videografica, di composizione musicale, etc.
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